En este nuevo enfoque que debemos implementar creo que lo que mas se acerca a la concepción es el socioconstructivismo basado en la gran mayoría de las ideas de vigotski; para el logro de competencias que se entiende como el saber hacer a partir de la movilización de conocimientos, con el desarrollo de habilidades y actitudes y a la ves el cultivo de valores a partir de actitudes, desde su contexto, modificando su realidad inmediata.
Por lo que se necesita partir de la interacción social, siendo el rol del maestro como facilitador, creador de ambientes de aprendizaje, adecuados al contexto (aprendizaje situado), con la participación de todos (aprendizaje colaborativo) para poder entender su realidad convirtiéndose en un sujeto social con pensar epistémico.
Suscribirse a:
Enviar comentarios (Atom)
1 comentario:
Hola maestro Gusavo.
El socio-constructivismo de hecho es el que mas cumple con las espectativas de la reforma educaiva. Mas no debemos guiarnos en el como una regla infalible porque todas las demas teorias tienen puntos muy importantes a tomar en cuenta.
Saludos..
Publicar un comentario